Как правило, девочкам дарят игрушки. Развивающие игрушки предназначены для развития самых различных способностей: обучение счету, мелкой моторики, письму, чтению.
Внимательно трогать, изучать предметы вокруг себя, рассматривать хочется любому ребенку. Девочка начнет свой путь с цветных, ярких и увлекательных игрушек. Музыкальные игрушки, игровые коврики, различные погремушки и ходунки станут для малышки настоящими спутниками в интересном мире познания мира.
Их безопасность и польза подтверждается традицией воспитания на простых игрушках, которые помогают развивать отличную двигательную активность и хорошую координацию.

Деревянные лошадки прослужат ребенку долго и принесут много радости! Девочкам обязательно понравятся сказочные феи, уютно обосновавшиеся в волшебном башмачке.

Хорошим подарком для девочки маленького возраста будут игрушки для купания, которые помогут совместить купание с познанием. Водоплавающие погремушки будут развлекать малышку, а флейта и ксилофон, которые можно опускать в воду, научат ребенка музыке и сделают купание самой любимой процедурой.

Представьте, что игрушки создают целый фантастический мир вокруг ребенка. Если малышке подарить страну фей,настоящую карету для Золушки и замок принцессы, она сама сможет придумать захватывающие сказочные сюжеты. Куклы paola reina на особом место в кукольном мире! Разнообразный гардероб, легкий ванильный запах и словно живые личики будут самым лучшим подарком для девочки. Их неповторимые, словно живые, личики, легкий ванильный запах и разнообразный гардероб уже давно стали предметом желаний не только маленьких девочек, но и коллекционеров со всего мира.

Творческий подарок для девочки

С помощью набора красок для рисования руками или красок для лица девочка сможет попробовать свои силы. Наборы для лепки, содержащие готовые формы и наборы «Маленький доктор» понравятся заботливым и любознательным фантазеркам.

• Игры для девочек в Японии
• Готовим ребенка к школе: ролевые игры

В Японии ребенку ничего не запрещают, лишь акцентируют внимание на возможное причинение вреда. А в случае проступка наказание – отчуждение от общества. Малыш посещает детский сад, учась чтению, письму, счету. Среди развлекающих элементов – рисование, спортивные игры. Огромное внимание уделяется знакомству с окружающей средой, которое проводится, как правило, на различных прогулках и экскурсиях. Существуют и занятия по хоровому пению, это можно назвать первым приобщением к коллективизму маленького японца.

В школу ребятишки идут не осенью, а весной, начало занятий приходится на 6 апреля. Огромное внимание уделяется изучению норм поведения. Так начальная школа направлена больше на воспитательные цели, чем на образование. Хотя дети и изучают различные предметы, особо стараясь постигнуть азы японского языка. К этому предмету трепетное отношение, для лучшего обучения японскому письму в школе уже в детском саду малыши играют в игры для девочек и для мальчиков, призванные развивать мелкую моторику, например, оригами.

Коллективизм проявляется и в школьной форме. Так все мальчики облачены в шорты или брюки и пиджак темного цвета, девочки же носят рубашку и юбку, помимо них в форму входят носки, шарф, кофта и белье. Вплоть до того момента, как мальчик переходит в седьмой класс, он должен носить шорты, затем сменив их на брюки. Для девочек тоже существует своя традиция: на линейке в присутствии директора школы они все должны быть в кофтах.

Прием пищи, тоже своеобразная традиция и искусство. Если в школе отсутствует столовая, то дети едят принесенные из дома обеды, за тем чтобы это была здоровая пища, следит школьный персонал. Мамы при приготовлении такого обеда должны тщательно выполнять инструкции о питании ребенка и немало времени уделить его оформлению. Пища должна вызывать не только наслаждение вкусом, но и своим видом.

Для успешного поступления в университет для начала школьник должен блестяще сдать экзамены, чтобы перейти в старшую школу. При нехватке знаний на помощь приходит репетиторство, но оно отличается от знакомых нам дополнительных уроков. Это целая система, дополнительная школа, где формируются группы, и дети готовятся к экзаменам. Для того чтобы достичь чего-то в будущем японцы начинают трудиться над собой, своими знаниями уже с детского сада, впрочем, как и в любой другой стране. Но именно в Японии это национальный символ, образ жизни.

• Развитие образного мышления у детей 3-4 лет. Развивающие игры
• Развивающая методика Глена Домана
• Подарок для девочки
• Переключаем внимание капризули!
• Пасхальные игры для детей
• Капризы для зрителей
• Интерьер в японском стиле

Как попроситься в туалет? Как сказать учительнице, что не понял правило? Как рассказать, что тебя обижают одноклассники, не рискуя прослыть при этом ябедой? К кому обратиться, если потерял школь­ные принадлежности? Как говорить с охранником, завучем, нянечкой, буфетчицей, медсестрой?.. Конечно, со временем ваш неумеха-первоклашка разберется в хитросплетениях школьного этикета. Но чтобы на первых порах он не смутился и не испу­гался, оказавшись в новом, незнакомом и не слишком уютном месте, стоит заранее подготовить его.

ДАВАЙ ПОИГРАЕМ В ШКОЛУ!

Но как расскажешь дошколенку о пра­вилах поведения в школе? Ведь дети живут момен­том, и отвлеченные инструкции и нравоучения про­пускают, как правило, мимо ушей.

А вот в игру ребенок активно включается и глубо­ко проживает даже те ситуации, в которых никогда не оказывался в жизни. Этим-то и надо воспользоваться. На некоторых детских сайтах можно скачать бесплатно для детей обучающую и познавательную литературу, в которой есть ролевые игры и море другой полезной информации.

Приготовьте кукол, изображающих персонажей школьной действительности. Придумайте и разыграйте с их помощью типичные ситуации, в которых может оказаться первоклашка в первые школьные дни.

Важно, чтобы ребенок учился видеть ту или иную ситуацию с разных точек зрения. Для этого предло­жите ему в каждой сценке примерить на себя различные роли: пусть побудет растерянным новичком и уверен­ным в себе отличником, хулиганом, ябедой, строгой учительницей и веселым физруком, сердитым охран­ником и добродушной буфетчицей. Так, играючи, вы сможете рассказать ребенку о том, как правильно вести себя. А еще выяснить, не боится ли он предсто­ящих перемен, не завышены ли его ожидания, адек­ватно ли он оценивает себя. И если есть какие-то про­блемы, постараться мягко скорректировать их.

ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА

Часто дети не понимают, как строить отношения с учительницей. Традиционно дистанция между вос­питательницей и детьми в детском саду гораздо мень­ше, чем между учительницей и классом. И ребенок попадает в неловкие ситуации просто потому, что не умеет задать правильный тон в отношениях. Что­бы этого избежать, проиграйте разнообразные ситу­ации, в которых может оказаться ребенок,

Забыл, как зовут учительницу. Такое бывает с первоклашками сплошь и рядом и может при­вести малыша в состояние ступора. Проиграй­те варианты решения проблемы: вежливо узнать у самой учительницы, у соседа по парте и т.д.

Не понял или не расслышал объяснения. Разыграйте несколько подобных ситуаций, что­бы малыш понял, что нет ничего страшного в том, чтобы переспросить. Гораздо хуже сидеть, ничего не понимая, до конца урока.

Потерял или забыл дома что-то нужное. Самое глупое — ждать, что «пронесет». Обнару­жив в середине урока, что у одного из учеников нет, к примеру, зеленой ручки или пластилина, учитель, скорее всего, будет недоволен. Лучше со­общить об этом самому в начале урока. Проиграйте разные варианты подобных ситуаций.

Нужно в туалет. Научите ребенка стандартно­му «Можно выйти?». И продумайте, как посту­пить в возможной неординарной ситуации:

• если «выйти» нужно срочно, а учительница не замечает поднятой руки;
• если требуется туалетная бумага;
• если первоклашка не помнит, куда идти.

Хочется поделиться с учительницей  переживаниями или радостью. Общительные  экстраверты иногда просто не в состоянии сдерживать свои эмоции. Однако учительница далко  не всегда может выслушать малыша. Что дела К примеру, поднять руку и спросить: «Можно, я расскажу, как мы с папой вчера ездили рыбалку?» Или, если речь идет о чем-то личном, подойти на переменке и, выждав, когда учительница не будет занята, спросить: «Я хочу Вам кое — что рассказать. Когда это можно сделать? "

До сих пор малыш был твердо уве­рен, что его любят безусловно -просто за то, что он есть. Но отныне родите­ли уделяют повы­шенное внимание его школьным промахам и до­стижениям. Чтобы у первоклашки не возникло ощу­щения, что папа и мама теперь его любят лишь за хорошую учебу, дайте ему почув­ствовать: в школе вы всегда будете на его стороне. И если поначалу не все будет получаться глад­ко, вы всегда поймете и под­держите его!

• Собираемся на каток!
• Подарок для девочки
• Игры для девочек в Японии
• Значение игры в развитии дошкольника
• До свидания, школа! Последний Звонок и Выпускной Вечер
• Детский сад : «за» и «против»
• Детские игры для девочек