Игры на воде
июня 26, 2010
Игры и забавы на воде способствуют укреплению здоровья, помогают получить необходимые для плавания навыки. Большинство игр, предложенных в этой статье, рассчитаны на детей дошкольного возраста, делающих первые шаги в воде. Все игры лучше проводить, находясь по пояс в воде. Руководителями игр должны быть взрослые.
Для игр можно использовать надувные игрушки. Современный рынок предлагает широкий ассортимент надувных нарукавников, батутов, мячей и прочих игрушек для игр на воде.
Игра на воде «Морской бой»
Для участия в игре расставьте участников на расстоянии полутора-двух шагов. По специальной команде, которую дает руководитель игры, играющие начинают брызгать рукой партнера. В игре побежденным является тот, кто первым начнет вытирать лицо руками или повернется к партнеру спиной.
Игры с песком
июня 25, 2010
Каждый родитель знает, что песок действует на ребенка как магнит. Неосознанно руки тянутся в кучу песка, пересыпают и просеивают его, строят тоннели или горы, выкапывают ямки. Если в песочнице предложить малышу различные игрушки, тогда он погружается в собственный мир, где можно выдумывать и фантазировать, и, в то же время, учиться создавать, добиваться цели.
Когда малыш трогает руками песчинки, он развивает мелкую моторику рук, а, определяя количество песка, которое необходимо насыпать в формочки, у крохи развивается глазомер. Песок способствует развитию творческих способностей ребенка.
Одно из свойств песка — пропускать воду. Многие специалисты утверждают, что песок поглощает отрицательную психическую энергию, взаимодействие с ним помогает очистить энергетику человека, нормализует эмоциональное состояние.
Так или иначе, опыт и наблюдения показывают, что игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние взрослых и детей.
Для игр с песком можно приобрести специальный пластмассовый набор. Их можно купить или сделать самим: из баночек от кремов, из пластиковых бутылок, леденцов и других пластиковых емкостей, отрезав нижнюю часть. Малышу интересно, когда формочки разные – непрозрачные и прозрачные, маленькие и большие. Верхние части бутылочек могут использоваться как воронки для воды и песка или совочками и воронками одновременно, если срез изготовить наклонным. Покажите малышу, как можно, пересыпая песок, играть с воронкой. Пусть он экспериментирует!
Чтобы утрамбовывать песок можно использовать лопатки, совочки, обыкновенные дощечки. Обычные игрушки тоже можно приобщить к делу: куклам доверьте «сторожить» детские сооружения, «печь куличи», они могут жить в выстроенных замках. Могут пригодиться и детские машинки, посуда, игрушечные животные.
Детская агрессия: стоит ли переживать?
июня 24, 2010
Если, протестировав вашего ребенка, детский психолог, понизив голос, сообщил, что в поведении малыша присутствует достаточно выраженная агрессия, не стоит падать в обморок. Не стоит также оправдываться, заверяя специалиста в том, что обстановка в вашем доме самая что ни на есть дружелюбная, да и ребенок никогда не оставался предоставленным самому себе, с самого рождения находясь под бдительным контролем радионяни, родителей и бабушек с дедушками. Вы ведь и сами замечали время от времени вспышки неконтролируемой ярости у вашего милого крохи, верно? Но детская агрессия – не диагноз, а всего лишь звоночек, обращающий ваше внимание на проблему.
Неспокойный, агрессивный, встревоженный ребенок – что делать с этим багажом? Большинство психологов рекомендует подавлять агрессию, отдавая предпочтение спокойным уравновешенным занятиям, таким, как музыка или уроки рисования. Общение с животными также действует крайне позитивно на агрессивно настроенных ребятишек, поэтому покупку щенка или приобретение котенка не стоит откладывать в долгий ящик.
Следует обратить внимание и на собственное поведение – дети во многом копируют родителей, и часто именно взрослые порождают нервозность детей, позволяя себе проявлять несдержанные эмоции.
Другая часть психологов – их значительно меньше – считает, что нервозным и гиперактивным детям жизненно необходимо давать возможность «выпустить пар». Для этой цели сгодятся: секция боевых искусств, детский батут, подвешенная в квартире боксерская груша, активные прогулки на свежем воздухе, бои подушками с папой и многое другое. И не стоит сбрасывать со счетов, что в определенном возрасте проявления агрессии, особенно у мальчишек – совершенно закономерный период, не являющийся причиной для паники.
Тот самый кризис трех лет...
апреля 28, 2010
Вы тоже столкнулись с тем, что ребенка словно подменили: из доброго послушного малыша он превратился в домашнего тирана, скандалиста и крикуна? Попробуем разобраться, что же происходит с крохой!
К трем годам в развитии маленького человечка наступает такой этап, когда малыш осознает себя самостоятельной личностью и стремится всеми способами продемонстрировать свою самостоятельность. Наряду с этим появляется твердое стремление стать таким же, как взрослые, быть похожим на взрослых. Кризис трех лет возникает на почве этого конфликта желаний.
ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ КРИЗИСА ТРЕХ ЛЕТ:
•упрямство-ребенок настаивает на своем, часто вовсе не для того, чтобы добиться желаемого, а для того, чтобы удостовериться, что с его требованиями считаются.
• негативизм — ребенок стремится противоречить вовсе не потому, что действительно хочется обратного, а просто для того, чтобы противостоять самому предложению, требованию, просьбе извне.
Читать далее...
Гиперактивный ребенок! Что делать?
февраля 22, 2010
Вопрос «Что делать?» очень часто возникает у родителей гиперактивного ребенка. Как найти общий язык с непоседой? Во что играть? Какой режим дня соблюдать?
Но, сначала выясним, в чем заключается гиперактивность? Какой он, гиперактивный ребенок?
Такого малыша окружающие называют «живчиком», неутомимым, «вечным двигателем». Гиперактивный ребенок, встав на ножки, пустился наперегонки, опережая самого себя. Ребенок весь как- будто «на шарнирах». Руки особенно непослушны, они трогают все на своем пути, ломают, хватают, дергают, разбрасывают.
А ноги?У гиперактивного малыша не существует такого слова, как «ходить», его ножки весь день напролет кого-то догоняют, перепрыгивают, вскакивают. Даже голова у гиперактивного ребенка находится в постоянном движении. Но, стремясь увидеть как можно больше, малыш редко улавливает суть. Взгляд ребенка удовлетворяет сиюминутное любопытство, скользит лишь по поверхности.
Детский сад : «за» и «против»
февраля 13, 2010
Нужно ли отдавать кроху в детский сад? И если нужно, в каком возрасте это стоит сделать? А если нет, сможет ли ребенок научиться общению с другими малышами? Типичные вопросы родителей, которые они задают психологам и самим себе.
В чем состоят преимущества детского сада?
Малыш учится общению со сверстниками, играет, участвует в развивающих занятиях, приобретает определенную самостоятельность( учится одеваться и кушать без помощи взрослых и т.д.),мама получает возможность выйти на работу.
Приобретенные навыки, бесспорно, пригодятся ребёнку в дальнейшей жизни. Кроме этого, они способствуют формированию основных черт характера, жизненных ценностей, интересов, отношения к себе и к людям, иными словами, задают направленность развитию личности ребёнка.
Читать далее...
Загрузка ...